李芝

　

　

　　教育背景：

      1996.9-2000.6   学士，湖南大学，西方语言文化系，英语

      2000.9-2003.6   硕士，湖南大学，外国语学院，外国语言学及应用语言学

      2007.9-2011.6   博士，北京外国语大学，外国语言学及应用语言学

      2012.8-2013.8   访问学者，美国麻省理工学院，大脑与认知科学系

　　

　　工作经历：

        2003年至今 开元网页版

        职称：教授、硕导

        职务：外语学院党委副书记、院长，英语系主任

　　

　　本科教学：

　　先后讲授的课程包括大学英语、英语学术论文写作、英语写作、英语话中华、汉英翻译、中国古代文化英语等。

　　

　　研究生教学：

　　先后讲授过研究生公共英语课程博士生英语一外、硕士生英语一外（主要讲授学术论文写作和农林英语）；英语语言文学方向的学术型硕士英语教学法与语言学习理论；翻译硕士必修课应用翻译（外事笔译）、典籍英译。

　　

　　研究领域：

　　主要从事二语习得、外语教学、翻译的教学和研究工作。

　　

　　主要学术成果：

　　（一）主持科研项目

　　1、主持北京林业大学青年教师科学研究中长期项目：本硕博英语一条龙教育体系研究（2015-2020）。

　　2、主持北京高等学校青年英才计划项目“输入、互动和输出模式下大学英语课程教学内容的创新与突破”，2013-2016。

　　3、主持北京市共建项目-精品视频开放课《英语话中华：中国古代和当代社会与文化》(2015-2016)。

　　4、主持校级教改项目“公共外语教学网络资源库建设” (2014-2015)。

　　5、主持校级教改项目“学术英语论文写作”公开视频课建设项目（2014-2015）。

　　6、主持北京林业大学研究生教材出版项目《农林学术交流英语教程》(2015-2017)。

　　7、主持北京林业大学教育教学研究项目：双一流建设背景下本科生学术英语素养发展研究。2017-2018。

　　8、主持北京林业大学教育教学研究项目：卓越农林人才培养模式下《农林英语》课程建设，2019-2020。

　　9、主持校级科技创新项目“语言接口与中国英语学习者二语能力的发展”，2014-2015。

　　10、参加国家社科基金项目“二语特征组装模式下的英语导句功能语类习得研究”，2012-2016。

　　11、参加国家社科基金项目“动词论元结构的儿童习得研究”，2013-2015。

　　12、参加教育部人文社科基金项目“语用习得的实验研究:以等级隐涵与标记性焦点为切入点”，2012-2014。

　　

　　（二）主要论文

　　1、学术论文引言的语步–语阶结构历时研究—以Journal of English for Academic Purposes为例[J].《中国ESP研究》，2020年第3期. 通讯作者

　　2、中外环境学科学术期刊英文摘​要语步结构对比研究[J].《中国ESP研究》,2020年第1期. 第一作者

　　3、中外学术期刊英文摘要立场标记语对比研究[J]. 西安外国语大学学报，2020年第2期. CSSCI. 第一作者

　　4、句法-形态接口视角下的二语时体语类习得研究[J]. 解放军外国语学院学报，2019年第4期. CSSCI. 第一作者

　　5、农林类院校研究生学术英语教学模式改革研究[J]. 学位与研究生教育, 2017(4):56-59. CSSCI. 第一作者

　　6、特征组装视角的英语冠词习得研究[J]. 外语教学与研究, 2013(3):385-397.CSSCI. 第三作者

　　7、S. Pinker的生物语言学思想评析[J]. 北京林业大学学报(社会科学版), 2010, 09(4):121-124. CSSCI. 唯一作者

　　8、中外林学类科技期刊英语论文标题对比分析[J]. 北京林业大学学报(社会科学版), 2018, 17(04):96-101. 第一作者

　　9、乔姆斯基的普遍语法理论对二语习得研究的影响[J]. 山东外语教学, 2009, 30(5):106-112. 北大核心. 第一作者

　　10、研究生英语课程体系改革与实践——以北京林业大学为例[J].中国林业教育2016（3）：48-51. 第一作者

　　11、探索新时期大学英语课程设置与教学内容的创新与突破，《全国高校大学英语教学发展研究：理论与实践》，2014年. 第一作者

　　12、学术论文写作教材编写理念和教学方法探索，中国科学院大学/ 第一届学术英语教学与测试研讨会，2018年9月；主旨发言

　　13、The Effects of PI and MOI on the Acquisition of the English Passive Structure. 2015 CAES International Conference, FACES OF ENGLISH: THEORY, PRACTICE AND PEDAGOGY, Hong Kong University

　　

　　（三）编著教材

　　独著

　　1、《中介语形态可变性研究—中国英语学习者时体语类习得》，独著，清华大学出版社，2019年。

　　编著

　　1、《大学英语教育改革之路——理念·探索·创新》，联合主编，中国社会科学出版社，2017年。

　　2、《语言理论与语言习得论集》，参编，社会科学文献出版社，2011年。

　　3、《二语习得重点问题研究》，参编，外语教学与研究出版社，2010年。

　　教材

　　1、《林业国际公约导读》，主编，中国林业出版社，2019年。

　　2、《农林学科英语》，主编，清华大学出版社，2019年。

　　3、《英语学术论文写作教程》，主编，中国人民大学出版社，2017年。

　　4、《中国典籍英译析读》，联合主编，知识产权出版社，2017年。

　　5、《中国当代社会与文化综合教程》，联合主编，北京大学出版社，2015年。

　　6、《中国古代社会与文化综合教程》，副主编，北京大学出版社，2015年。

　　7、《大学英语写作》（第二版），副主编，北京大学出版社，2015年。

　　8、《西方文化背景》，参编，北京大学出版社，2015年。

　　9、《西方文化读本》，参编，北京大学出版社，2014年。

　　10、《新编大学英语长篇阅读》（第三版）第二册，参编，外研社，2013年。

　　11、《新编大学英语长篇阅读》（第三版）第三册，参编，外研社，2014年。

　　12、《英语国家概况·电子教程》，副主编，北京大学出版社，2010年。

　　13、《以写促学——英语写作教程》，副主编，北京大学出版社，2010年。

　　14、《科技英语阅读与翻译》，参编，外语教学与研究出版社，2009年。

　　

　　教学科研获奖：

　　（一）教学科研奖

　　1、2019年，北京林业大学研究生教学成果二等奖。

　　2、2019年，北京市研究生英语微课大赛团队一等奖。

　　3、2018年，参加教改项目《引入中国文化的大学英语改革》获北京市高等教育教学成果奖二等奖，排名第四。

　　4、2018年，论文“双一流学科建设背景下本硕博学术英语课程体系研究”获得北京林业大学教育教学研究论文一等奖。

　　5、2017年，获北京林业大学第六届优秀青年学术论文二等奖。

　　6、2015年，获得北京市高等教育学会研究生英语教学研究分会“第六届青年教师基本功比赛”特等奖。

　　7、2015年，联合主编教材《中国当代社会与文化英文教程（第二版）》获第四届中国大学出版社图书奖优秀教材一等奖。

　　8、2015年，所教授的课程“硕士生英语一外”获得北京林业大学研究生精品课程称号。

　　9、2015年，获得北京林业大学“家骐云龙青年教师教学优秀奖”。

　　10、2015年，获得中国高等教育学会“中国首届外语微课大赛”北京市三等奖。

　　（二）荣誉称号

2013年入选北京市高等学校青年英才计划

2016年，北京林业大学“优秀党员”

2016年，北京林业大学“三八红旗奖”

2019年，北京林业大学立德树人优秀教师奖。

2021年，北京林业大学“三八红旗标兵”

　　

　　学术兼职：

  北京市高等教育学会研究生英语教学研究分会，常务理事

  中国英汉语比较研究会专门用途英语专业委员会，理事

  中国科学史学会语言、文学与科学研究专业委员会，理事

 

　　电子邮箱：zhili@bjfu.edu.cn

　　

　　招生科目：

　　学术型硕士：外国语言学及应用语言学（050211）

　　专业硕士：英语笔译（055101）

　　

　　招生要求：

　　具有清晰的逻辑思维、踏实的学习态度，较好的语言学基础和获取新知识的学习能力。

　　

　　招收和培养研究生情况

　　任硕导以来培养硕士研究生共计22人，在读硕士生8人；指导完成硕士研究生论文16篇。